Anforderungsbereiche und Kompetenzen im Geografieunterricht (Quelle: Rahmenplan)
Anforderungsbereich | Kompetenzen | Möglichkeiten im GeoLab.MV |
---|
I | Lage beschreiben |
|
Sachverhalte unter Verwendung der Fachsprache wiedergeben |
|
Karten lesen |
|
Experimente durchführen |
|
wichtige Gesichtspunkte eines Sachverhaltes skizzieren oder Faustskizzen anfertigen |
|
II | Karteninhalte erklären und Ordnungssysteme analysieren |
|
mögliche alternative Handlungen erläutern und vergleichen |
|
Sachverhalte inhaltlich und methodisch angemessen grafisch oder verbal darstellen |
|
Raumanalyse durchführen |
|
III | Raumwahrnehmung und -konstruktion reflektieren |
|
Hypothesen erstellen, mit neuen Inhalten zielgerichtet verknüpfen und auf Angemessenheit überprüfen |
|
Aussagen, Behauptungen, Vorschläge oder Maßnahmen im Zusammenhang beurteilen oder bewerten |
|
Mensch- / Umweltbeziehungen problemorientiert erörtern |
|
Vorgaben Rahmenplan | Verfügbarkeit und Zugänglichkeit von Geodaten | Einsatz im Unterricht |
---|
Klassenstufe | Thema | Inhalte | verfügbare Karten und Geodaten | Anwendungen, Apps | Präsentation | Informationsrecherche | Methodenkompetenz | Hausaufgabe | Projektarbeit |
---|
7 | Klima und Vegetation |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|